Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 8 No. 1 (2023): Janeiro a Abril de 2023 (Fluxo contínuo); e23021 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 8 Núm. 1

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DIDACTIC PROJECTS IN A PANDEMIC SCENARIO: ANALYSIS OF BLOOD COUNTS FOR THE LEARNING OF BIOLOGY AND HEALTH CONTENTES ; PROYECTOS DIDÁCTICOS EN UN ESCENARIO DE PANDEMIA: ANÁLISIS DE HEMOGRAMAS PARA EL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS DE BIOLOGÍA Y SALUD ; PROJETOS DIDÁTICOS EM UM CENÁRIO PANDÊMICO: ANÁLISE DE HEMOGRAMAS PARA A APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS DE BIOLOGIA E SAÚDE

Authors : Ferreira de Oliveira, Diego Rafael; Vasconcelos Filho, Simão Dias de

Subjects: Ensino médio; Ensino por investigação; Escola pública

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22076 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3

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LEARNING WITH PLANTS: DIDACTIC SEQUENCE OF BOTANY FOR ELEMENTARY SCHOOL II ; APRENDIENDO CON PLANTAS: SECUENCIA DIDÁCTICA DE BOTÁNICA PARA ENSEÑANZA BÁSICA ; APRENDENDO COM AS PLANTAS: SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE BOTÂNICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II

Authors : Custódio de Oliveira, Matheus Fernando; Aparecida Stenzel, Elaine; Orlandini, Priscila

Subjects: Analfabetismo Botânico; Cegueira Botânica; Ensino de Botânica

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22075 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3

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PERCEPTIONS OF UNDERGRADUATES IN CHEMISTRY FROM PUBLIC HEI OF MANAUS/AM ABOUT INVESTIGATIVE TEACHING: EDUCATIONAL AND SCIENTIFIC PRINCIPLE ; PERCEPCIONES DE LOS LICENCIANDOS EN QUÍMICA DE IES PÚBLICAS DE MANAUS/AM SOBRE LA ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN: PRINCIPIO EDUCATIVO Y CIENTÍFICO ; PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA DAS IES PÚBLICAS DE MANAUS/AM ACERCA DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: PRINCÍPIO EDUCATIVO E CIENTÍFICO

Authors : Santos Menezes, Jean Michel dos; Aquino de Farias, Sidilene

Subjects: Ensino de Química; Formação de Professores; Ensino por Investigação

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22064 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3

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Learning with plants: didactic sequence of Botany for Elementary School II ; Aprendiendo con plantas: secuencia didáctica de Botánica para Enseñanza Básica ; Aprendendo com as plantas: sequência didática de Botânica para o Ensino Fundamental II

Authors : Oliveira, Matheus Fernando Custódio de; Stenzel, Elaine Aparecida; Orlandini, Priscila

Subjects: Analfabetismo Botânico; Cegueira Botânica; Ensino de Botânica

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): September to December 2022; e22075 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3 (2022): Septiembre a

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Didactic projects in a pandemic scenario: analysis of blood counts for the learning of biology and health contentes ; Proyectos didácticos en un escenario de pandemia: análisis de hemogramas para el aprendizaje de contenidos de biología y salud ; Projetos didáticos em um cenário pandêmico: análise de hemogramas para a aprendizagem de conteúdos de biologia e saúde

Authors : Oliveira, Diego Rafael Ferreira de; Vasconcelos Filho, Simão Dias de

Subjects: High school; Teaching by investigation; Public school

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): September to December 2022; e22076 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3 (2022): Septiembre a

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Perceptions of Undergraduates in Chemistry from Public HEI of Manaus/AM about Investigative Teaching: Educational and Scientific Principle ; Percepciones de los Licenciandos en Química de IES Públicas de Manaus/AM sobre la Enseñanza por Investigación: Principio Educativo y Científico ; Percepções de Licenciandos em Química das IES Públicas de Manaus/AM acerca do Ensino por Investigação: Princípio Educativo e Científico

Authors : Menezes, Jean Michel dos Santos; Farias, Sidilene Aquino de

Subjects: Teaching Chemistry; Teacher Training; Investigative Teaching

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): September to December 2022; e22064 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3 (2022): Septiembre a

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CHEMISTRY TEACHING BY RESEARCH: CONCEPTIONS OF STUDENTS OF A PUBLIC SCHOOL IN THE STATE OF MATO GROSSO ; ENSINO DE QUÍMICA POR INVESTIGAÇÃO: CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DE MATO GROSSO

Authors : Streck Vendruscolo, Taiana Paula; Souza Castrillon, Marcilene Alves de; Morais dos Santos, Oalas Aparecido

Subjects: Ensino por investigação; Aulas práticas; Aulas teóricas

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 4 No. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 610-620 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 4 Núm. 2 (2019): Julho a Dezembro

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ENSINO DE QUÍMICA POR INVESTIGAÇÃO: CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DE MATO GROSSO

Authors : Vendruscolo, Taiana Streck; Castrillon, Marcilene Alves de Souza; Santos, Oalas Aparecido Morais dos

Subjects: Ensino por investigação; Aulas práticas; Aulas teóricas

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 4 No. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 610-620 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 4 Núm. 2 (2019): Julho a Dezembro

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